Psychological and technical factors that influence the athletic performance of female American football team, “Queens”.
Varela, A., Sandoval, S., Sánchez, A.,Chirinos, S.
Universidad Católica de Honduras
Resumen:
Como objetivo principal, éste estudio se disponía a analizar los factores psicológicos y técnicos que afectan actualmente el rendimiento deportivo del equipo de fútbol americano femenino Queens.Dichos factores se analizaron por medio de un instrumento de medición de elaboración propia, constaban de; factores psicológicos como ser: cohesión grupal, impulsos agresivos, concentración, capacidad imaginativa, comunicación intergrupal, comunicación con el entrenador y el factor de la técnica deportiva. La muestra estuvo compuesta por de 13de 15 miembros del equipo. De acuerdo a los resultados obtenidos a través del instrumento, se pudieron corroborar algunas de las fortalezas y debilidades que fueron observadas en las prácticas y competencias las jugadoras del equipo de Fútbol Americano Queens, comprobando la influencia que los factores antes mencionados tienen sobre el rendimiento deportivo de éste equipo.
Palabras clave: Futbol Americano, cohesión grupal, impulsos agresivos, concentración, capacidad imaginativa, comunicación intergrupal, comunicación con el entrenador, técnica deportiva.
Abstract:
The purpose of this study, strived to analyze the psychological and technical factors that currently affect the athletic performance of the female-football team. The factors to analyze by means of an instrument of our own elaboration, consisted of; psychological factors such as: group cohesion, aggressive impulses, concentration, imaginative capacity, intergroup communication, communication with the coach, and technical factors such as sports technique. The sample consisted of 15 team members. According to the results obtained through the instrument, some of the strengths and abilities that were observed during the Team’s practices, were corroborated, verifying the influence that the aforementioned factors have on the athletic performance of this team.
Keywords:
American football, group cohesion, aggressive impulses, concentration, imaginative capacity, intergroup communication, communication with the coach, sports technique.
Introducción
En Honduras se practican distintos tipos de deporte, muchos de los cuales son practicados sin conocimiento de la población. Actualmente de forma reconocida, según la investigación realizada por Ellis (s.f.) en la Universidad Autónoma de Honduras, los más populares, encabezando el primer lugar se encuentra el fútbol, seguido por el el baloncesto, el béisbol, las artes marciales, la natación, el volleyball, el ciclismo, el balonmano, tiro con arco, y esgrima. El fútbol americano, como los deportes anteriormente mencionados, cuenta con un ente oficial, llamado la FENAFAH (Federación Nacional de Fútbol Americano en Honduras), cuyo presidente es el señor Juan Raskoff. La FENAFAH es reconocida como oficial por el Congreso Nacional desde el año 2002 y se afilió como deporte a la Confederación Deportiva Autónoma de Honduras (CONDEPAH) desde el año 2007. (Gómez, 2015)Se eligió trabajar con el deporte de Fútbol Americano ya que es un deporte cuya práctica en el país es desconocida para la mayoría de los hondureños, sin embargo, cabe resaltar que este desconocimiento no es indicador de que el deporte no se desarrollé en el país, ya que como menciona Gómez (2015), más de 200 jugadores practican este deporte exclusivamente en Tegucigalpa; de igual manera, Valle (2018) manifiesta quela selección nacional de fútbol americano masculina de Honduras ha ganado los tres últimos torneos de Centro América. Es por lo cual se seleccionó el equipo Queens, que actualmente se encuentra compitiendo por segunda vez en el campeonato de la liga, presentando diversas dificultades que no les permiten ubicarse en las primeras posiciones del mismo, hecho relatado con preocupación por el entrenador del equipo; quien desde el inicio demostró apertura y disposición para realizar la presente investigación, al igual que las jugadoras del equipo. Los actuales resultados desfavorables fueron la pauta para elegir el área de interés de la investigación, fundamentado en que como menciona Durán (2012), el trabajo de toda la semana acostumbra a verse reflejado en el partido, este será la herramienta más importante con la que se dispone para evaluar si los jugadores han asimilado todos aquellos conceptos trabajados; es por tanto que la comunicación dentro del terreno de juego durante entrenamientos y partidos será un elemento clave para conseguir los objetivos marcados.Al realizar la observación del equipo en los entrenamientos y partidos de competición, se pudieron observar debilidades en distintas áreas, repercutiendo finalmente en el rendimiento del equipo. Como punto de partida, se toma el siguiente planteamiento de Fúbtol Americano en Andalucía (2015):“Al momento de estar en el campo de juego los nervios, el cansancio, estrés, frustración y todas esas cosas que pasan por la mente del jugador a la hora del partido pueden distraerlo a él y a sus compañeros y así afectar el rendimiento del equipo. Pero para dejar de lado todos estos factores y estar al cien en el campo, los jugadores aprenden a desarrollar el control de ansiedad para enfocarse en lo más importante en ese momento y hacer a un lado lo que no necesitan”.Todos estos estados emocionales negativos pueden ser causas de conflicto que disminuyen el desempeño en la cancha; según plantea Barcena (2015), muchas veces son originados por deficiencias en el comportamiento comunicativo del equipo. Para la realización de la investigación se seleccionaron dos de los aspectos que se consideran más relevantes y cuyas intervenciones podrían beneficiar de forma inmediata y directa el rendimiento del equipo, con el fin de rendir mejor en los partidos. Estos fueron, el aspecto psicoógico y el táctico, dentro de los cuales se incluye la evaluación de áras específicas de los mismos. Finalmente, de acuerdo al planteamiento de Vásquez (2008), es común escuchar en jugadores, entrenadores y directivos, hablar sobre la importancia que tiene el aspecto mental para el desarrollo óptimo de los deportistas y sobre todo para sobresalir en una disciplina deportiva como el fútbol americano, en donde el aspecto psicológico juega un papel protagonista y hace la gran diferencia para ganar o perder.Es por tanto que se considera que la valoración de aspectos psicológicos unidos a la mejora de los conocimientos técnicos de las jugadoras, pueden hacer una diferencia importante.
Método
La investigación es descriptiva con un enfoque cuantitativo, puesto que se identifica el perfil característico de las jugadoras de equipo de Fútbol Americano Queens, estableciendo sus conocimientos, actitudes y expresiones particulares durante el juego; aspectos que fueron evaluados a través del instrumento de medición, en este caso la encuesta. A partir de estos datos se pretende explicar cómo influyen en su rendimiento deportivo.
Participantes
El estudio se realizó con la población total actual es de 15 jugadoras, la encuesta fue aplicada a 13 de ellas lo que equivale a una muestra significativa del 87% de la población.
Instrumento
La herramienta de investigación elegida y utilizada fue la “Escala tipo Likert” debido a que es un instrumento de fácil aplicación, que permite medir actitudes y conocer el grado de conformidad del encuestado a través de una serie de interrogantes. La escala utilizada contiene 25 ítems, los cuales miden los factores psicológicos (cohesión y comunicación intergrupal, comunicación con el entrenador, impulsos agresivos, concentración, capacidad imaginativa); y la técnica deportiva; considerados como los aspectos actuales más relevantes de la problemática presentada por el equipo Queens. Se dispuso la calificación para cada ítem de mayor a menor de la siguiente manera:
Totalmente de acuerdo
Ligeramente de acuerdo
Ni de acuerdo, ni en desacuerdo
Ligeramente en desacuerdo
Totalmente en desacuerdo
Análisis de Resultados
De acuerdo a los resultados obtenidos a través de la encuesta se pudieron evidenciar algunas de las fortalezas y debilidades que fueron observadas en las prácticas y competencias de las jugadoras del equipo de Fútbol Americano Queens. Un hecho positivo hace referencia a las altas puntuaciones obtenidas en el pilar de cohesión grupal y su funcionalidad como equipo, ya que, poseen una mentalidad orientada al éxito del mismo, mostrando el compromiso hacia Queens. La comunicación intergrupal en el equipo Queens muestra ser efectiva, hecho que se correlaciona con lo manifestado en el pilar anterior, ya que la comunicación es indispensable para lograr un trabajo y cohesión grupal satisfactoria. Sin embargo, la comunicación efectuada entre el entrenador y ellas mostró la necesidad de reforzar y mejorar la información impartida por el entrenador,al dar a conocer los objetivos de cada técnica y maniobra aprendida para la consecución de un desempeño óptimo. En cuanto a los impulsos agresivos, se pudieron evidenciar las diferencias individuales de las jugadoras en el equipo deportivo, debido a que el control percibido por ellas y las manifestaciones del mismo difiere de una a otra; por lo que se obtuvieron resultados que indican tanto control como falta del mismo para el adecuado manejo de dichos impulsos en las distintas situaciones deportivas que se pueden presentar, tanto dentro como fuera de la cancha. De igual manera, sucedió con las habilidades mentales empleadas por las jugadoras, indicando dificultades para concentrarse mientras compiten, y así recobrar la misma al cometer errores durante el partido; es importante recalcar que la estrategia del ensayo mental de las jugadas es implementado por las mismas, sin embargo, los resultados esperados en la cancha no son notorios, pudiéndose deber a la implementación inadecuada de la misma. Se identificó el hecho de que se desarrolla un plan de juego adaptado a las condiciones del mismo, como ser las debilidades y fortalezas del equipo contrario, hecho que fue confirmado a través del verbatum de las mismas al comentar la importancia de este plan para sus victorias actuales. Finalmente, los resultados obtenidos a través de la técnica deportiva son fundamentales para la intervención a realizar con el fin de mejorar el rendimiento del equipo; debido a que, se evidencia una deficiencia en los conocimientos técnicos del deporte (cuidados para evitar lesiones, normas para no recibir sanciones durante el partido, aquellas correspondientes a la posición de cada una), y por tanto repercuten en la aplicación práctica de los mismos.
Conclusiones
El equipo de Fútbol Americano Queens presenta un bajo rendimiento deportivo en el primer trimestre del 2018; mismo que fue evidenciado a través de la observación, y corroborado por medio del instrumento de evaluación; en la cual un porcentaje significativo mantuvo la tendencia en que presentaban debilidades en las distintas áreas de los aspectos psicológicos (sobre todo en el control emocional de los impulsos agresivos, la concentración durante el partido, la comunicación empleada con el entrenador) y los conocimientos técnicos. Recomendaciones
Se sugiere el establecimiento de una sesión mensual para recibir una enseñanza teórica acerca de la técnica y la táctica del fútbol americano; trabajando la capacidad imaginativa de cada una de ellas, a través de recursos audiovisuales, investigaciones, escenas de películas o prácticas, que pueda generar una retroalimentación por parte del equipo.De igual manera, la creación de espacios de discusión en los cuales se pueda conversar sobre el funcionamiento actual del equipo, considerando los aspectos de relaciones interpersonales, dificultades presentadas, fortalezas, debilidades e ideas y sugerencias, para mejorar su rendimiento. Referencias
Ellis, J. (s.f.). Deportes que se practican en Honduras. Obtenido de academia.edu: https://www.google.hn/search?q=DEPORTE+EN+HONDURAS&oq=DEPORTE+EN+HONDURAS&aqs=chrome..69i57j0l5.2982j0j7&sourceid=chrome&ie=UTF-8Gómez, G. (7 de Marzo de 2015). Pura Pasión por el Fútbol Americano . Obtenido de El Heraldo: http://www.elheraldo.hn/alfrente/820228-209/pura-pasi%C3%B3n-por-el-f%C3%BAtbol-americanoFENAFAH. (s.f.). Troyanos de Tegucigalpa. Obtenido de Fenafah.es: https://fenafah.es.tl/Troyanos.htmBarcena, M. C. (26 de Diciembre de 2015). Entrenador-atleta, una relación de comunicación. Obtenido de com.org.mx: http://www.com.org.mx/medicina-deportiva/entrenador-atleta-una-relacion-de-comunicacion/Vásquez, C. A. (24 de Julio de 2008). Psicología del Deporte. Obtenido de tackleo.com: http://www.tackleo.com/index.php?option=com_content&view=article&id=147:-psicologia-del-deporte&catid=76:psicologa-del-deporte&Itemid=153Durán, E. (4 de Octubre de 2012). La comunicación entrenador-jugador. Obtenido de martiperarnau.com: https://www.martiperarnau.com/la-comunicacion-entrenador-jugador/
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